Descobrindo Saberes

A ratoeira

Um rato, olhando pelo buraco na parede, vê o fazendeiro e sua esposa abrindo um pacote.

Pensou logo no tipo de comida que poderia haver ali.

Ao descobrir que era uma ratoeira ficou aterrorizado.

Correu ao pátio da fazenda advertindo a todos:

- Há uma ratoeira na casa, uma ratoeira na casa !!!

A galinha, disse:

- Desculpe-me Sr. Rato, eu entendo que isso seja um grande problema para o senhor, mas não me prejudica em nada, não me incomoda.

O rato foi até o porco e lhe disse:

- Há uma ratoeira na casa, uma ratoeira !!!

- Desculpe-me Sr. Rato, disse o porco, mas não

há nada que eu possa fazer, a não ser rezar.

Fique tranquilo que o senhor será lembrado nas minhas preces.

O rato dirigiu-se então à vaca. Ela lhe disse:

- O que Sr. Rato? Uma ratoeira?

Por acaso estou em perigo? Acho que não!

Então o rato voltou para a casa, cabisbaixo e abatido, para encarar a ratoeira do fazendeiro.

Naquela noite ouviu-se um barulho, como o de uma ratoeira pegando sua vítima.

A mulher do fazendeiro correu para ver o que havia pego.

No escuro, ela não viu que a ratoeira havia pego a cauda de uma cobra venenosa.

E a cobra picou a mulher...

O fazendeiro a levou imediatamente ao hospital.

Ela voltou com febre.

Todo mundo sabe que para alimentar alguém com febre, nada melhor que uma canja de galinha.

O fazendeiro pegou seu cutelo e foi providenciar o ingrediente principal.

Como a doença da mulher continuava, os amigos e vizinhos vieram visitá-la.

Para alimentá-los o fazendeiro matou o porco.

A mulher não melhorou e acabou morrendo.

Muita gente veio para o funeral.

O fazendeiro então sacrificou a vaca, para alimentar todo aquele povo.

"Na próxima vez que você ouvir dizer que alguém está diante de um problema e acreditar que o problema não lhe diz respeito, lembre-se que, quando há uma ratoeira na casa, toda a fazenda corre risco. O problema de um é problema de todos". (Autor desconhecido)

Através deste texto trabalhei a cooperação...
Propus aos alunos a confeccionarem cartazes representando o valor de Cooperação, com trabalho em grupo.

“Trabalhando com a Leitura,
despertando Valores Humanos”

Objetivos

Os objetivos gerais deste projeto são:

a. possibilitar o desenvolvimento da leitura em toda sua extensão de texto;
b. reforçar a apresentação dos gêneros textuais;
c. formar um senso crítico;

d. aflorar e colocar em prática Valores Humanos inerentes, em especial aqueles

ligados à ética e as noções de cidadania.

São objetivos específicos do projeto:

a. as possibilidades oferecidas pela Leitura, ao compreender, no texto, os níveis:
1. fonológico: o que se fala e como se fala;
2. morfológico: a riqueza de novos vocábulos apresentados;
3. fraseológico: como as orações se estruturam;
4. semântico: como o sentido foi construído;
5. textual: análise do texto como um todo.

b. em Educação em Valores Humanos:

1. desenvolver a consciência da importância dos Valores;

2. instigar a prática, no cotidiano, dos valores trabalhados e aflorados nos quais se acreditam, mantendo uma posição crítica em relação a valores difundidos especialmente pela mídia que não pertencem ao seu próprio sistema de valores.

Justificativa

Atualmente, a escola e a comunidade em geral sofrem com um enorme desinteresse dos alunos em relação à maior parte das disciplinas, aos valores e à própria educação. Além disso, o comportamento dos estudantes tem sido em uma proporção preocupante anti-ético, indisciplinado e, algumas vezes, até deturpador.

A Leitura traz uma oportunidade para se lidar com esta situação, procurando fazer com que os alunos passem a ver a escola como um local agradável e passem a se comportar de maneira mais respeitosa e interessada. Para desenvolver um maior interesse pela Leitura, esse projeto procura transformar o que, geralmente, parece maçante aos alunos em algo que é comum e prazeroso no seu cotidiano — a leitura através dos diversos gêneros textuais.

Além disso, para ajudar na transformação da escola, o projeto busca desenvolver uma maior preocupação nos alunos por si mesmos, pelo outro e também pela comunidade em que estão inseridos. Dessa maneira, eles passam a aflorar aquilo que é de sua natureza interior — valores como a Paz, o Amor, a Verdade, a Retidão e a Não Violência. Ao refletirem sobre os textos estudados, eles também estarão refletindo sobre sua realidade e sobre suas atitudes no dia-a-dia, tornando-se mais conscientes de seus papéis na sociedade.

Métodos

A leitura será trabalhada com diversos tipos de textos, sendo que, para cada aula, um gênero textual será escolhido e desenvolvido. Mas a leitura será proposta de modo a despertar o prazer de ler e a busca pelo sentido do texto, sem tornar o momento em algo gélido e tecnicista, o que seria desmotivador aos alunos. Com a diversidade encontrada nos gêneros textuais, a possibilidade de diversos tipos de trabalho enriquece o momento da aula.Para o desenvolvimento dos valores, alguns métodos serão adotados, conforme

as sugestões do Programa de EVH.

Logo no início de cada aula, será feita uma harmonização. A harmonização auxilia a capacidade de memorizar, tranqüiliza as emoções, aguça a intuição e traz o equilíbrio mental.

Também em cada aula, haverá uma citação. A citação, além de ser um gênero textual, também é uma maneira de sintetizar o tema abordado naquela aula e trazer uma oportunidade de reflexão sobre alguns valores para os estudantes.

Depois de feita a leitura, os alunos serão convidados a fazerem um questionamento sobre o seu conteúdo. O que se visa neste questionamento não é exatamente a avaliação técnica, mas, sim, os valores implícitos no texto. Questionando sobre os valores da leitura, os alunos também estarão questionando os seus próprios valores e a sua própria prática diária.

Quando o texto a ser trabalhado for uma música com conteúdo inspirador, todos serão convidados, após a reflexão, a cantarem juntos. O canto em grupo também é permeado por um valor, relacionado à manifestação do Amor. O canto grupal e a música, por si só, são os meios mais eficazes para abrir o coração, fazendo aparecer sentimentos de harmonia, cooperação, amizade, alegria, etc.

As atividades em grupo também farão parte de algumas aulas. As atividades em grupo auxiliarão o trabalho de leitura, tanto no seu aspecto textual, quanto no de seus valores. Reescrever os textos, montar cartazes sobre o que foi estudado, dramatizar a leitura e fazer pesquisas são algumas das propostas deste tipo de atividade. Além disso, trabalhar em grupo é uma prática que ajuda a despertar a consciência da Unidade entre indivíduos de todas as idades. Saber compartilhar, dividir, cuidar, cooperar, e compreender o outro é uma tarefa um tanto difícil quando não estamos imbuídos, suficientemente, de amor e do espírito de irmandade. Assim, a atividade grupal permite que o ser humano coloque em prática as virtudes que o elevam.

Materiais Utilizados

Para este projeto, serão necessários:
a. aparelho de som para CD;
b. lousa;
c. giz;
d. cartolinas;
e. giz-de-cera, lápis de cor e outros materiais para desenhos e pinturas;
f. cadernos (alunos);
g. vídeo cassete e televisão.

Bibliografia

BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais: ética.

Secretaria de Educação Fundamental. 2. ed. Rio de Janeiro: DD&A, 2000.

CAMARA Jr, Joaquim Matoso. Estrutura da Língua Portuguesa. 33. ed. Petrópolis:

Vozes, 2001.

CUNHA, Celso. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova

Fronteira, 1999.

FIONRIN, José L. & PLATÃO S., Francisco. Para entender o texto. São Paulo: Ática,

1991.

GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprender a escrever,

aprendendo a pensar. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1998.

ISSEVH. Programa Sathya Sai de Educação em Valores Humanos para Adultos. Manual